എപ്രകാരമാണ് ആധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യ കുട്ടികളുടെ വ്യക്തിത്വ വികസനം, പെരുമാറ്റരീതി , അക്കാദമിക് പ്രകടനം എന്നിവയെ ഹാനികരമായി സ്വാധീനിക്കുന്നത്

വളരെയേറെ ചർച്ചചെയ്യപ്പെടുന്നതും അതേസമയം ഒരുപാട് ശ്രദ്ധകൊടുക്കേണ്ടതുമായ ഒരു വിഷയമാണിത്. ഒരു നിമിഷം പിന്തിരിഞ്ഞു നോക്കുകയാണെങ്കിൽ നമുക്കറിയാം രണ്ടു പതിറ്റാണ്ടു മുൻപ് വരെ കുട്ടികൾ മറ്റു കുട്ടികളോടൊപ്പം ഇടപഴുകുകയും, കായികാഭ്യാസം ലഭിക്കുന്ന വിവിധയിനം കളികൾ – ഉദാഹരണത്തിന് സൈക്കിൾ ചവിട്ടുക, മണ്ണ് കൊണ്ട് കോട്ടകൾ ഉണ്ടാക്കുക എന്നിവയിൽ ഏർപ്പെടുകയും ചെയ്തിരുന്നു. അന്ന് അവർക്ക്‌ അവരുടേതായ ഒരു കൂട്ടം കളികൾ, തീർത്തും അവരുടെ ഭാവനയിൽ ഉരുത്തിരിഞ്ഞവ, ഉണ്ടായിരുന്നതിനാൽ ഇന്നത്തെ പോലെ കളിക്കുവാൻ വിലകൂടിയ സജ്ജീകരണങ്ങളോ അതോ മാതാപിതാക്കളുടെ മേൽനോട്ടമോ വേണ്ടി വന്നിരുന്നില്ല. അവരുടേതായ ലോകത്തിൽ അവരുടെ സ്വന്തമായ കളികളിൽ സന്തോഷിച്ചുല്ലസിച്ചു പോന്നിരുന്നു. ഇതേ കാരണത്താൽ പണ്ടുകാലങ്ങളിൽ കുട്ടികൾ പ്രായത്തിനു അനുസരിച്ചുള്ള പക്വതയാർജ്ജിച്ചിരുന്നു,, എന്ന് മാത്രമല്ല അവരുടെ ലോകത്തിൽ പ്രകൃതിക്കു വലിയ സ്ഥാനമുണ്ടായിരുന്നു. അവരുടെ കളികൾ പ്രകൃതിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതും ലളിതവുമായിരുന്നു. കഴിഞ്ഞ പത്തുകൊല്ലമായി കുട്ടികളുടെ വിനോദ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ ഉപയോഗത്തിൽ ഗണ്യമായ വർദ്ധനവ് രേഖപ്പെടുത്തിയതായി കണ്ടുവരുന്നു. കൊറോണ കാലഘട്ടത്തിൽ ഓൺലൈൻ ക്ലാസുകളിലെ കുതിച്ചുചാട്ടവും പുറത്തുപോകാനുള്ള നിയന്ത്രണങ്ങളും കാരണം, സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ സ്വാധീനം പലമടങ്ങ് വർദ്ധിച്ചു . ഇതുമൂലം കുട്ടികളുടെ Sensory, Motor & Attachment Development എന്നിവയിലെ നിർണായക നാഴികക്കല്ലുകൾ നിറവേറ്റപ്പെടുന്നില്ല എന്നുള്ളതും അടിവരയിട്ടു പറയേണ്ട കാര്യമാണ്. പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനും പഠിക്കാനും ബന്ധപ്പെടുത്താനും ആവശ്യമായ ക്ഷേമവും പ്രചോദനവും അവസരവും ആവശ്യമായ ‘സുരക്ഷിത അടിത്തറ’ അറ്റാച്ചുമെന്റ് അഥവാ അടുപ്പം കുട്ടികളെ അനുവദിക്കുന്നു.

മാനസികവും ബുദ്ധിപരവുമായ വികസനത്തിലുള്ള കാലതാമസം, എണ്ണമറ്റ മാനസിക – ശാരീരിക രോഗങ്ങൾ എന്നിവ ഇപ്പോൾ സർവ്വസാധാരണമായിക്കൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്. മസ്തിഷ്കവികസനത്തെ സംബന്ധിച്ചുള്ള ഗവേഷണങ്ങൾ പറയുന്നതു എന്തെന്ന് നോക്കാം:

സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ അമിതമായ ഉപയോഗം കുട്ടികളിൽ പലവിധത്തിലുള്ള തകരാറുകൾ ആണ് സൃഷ്ടിക്കുന്നത്. സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ അമിതമായ ഉപയോഗം മൂലം തലച്ചോറിന്റെ Frontal Cortex – ലേക്കുള്ള tracts അഥവാ പാതയെ വെട്ടിച്ചുരുക്കുകയും Prefrontal Cortex / Hippocampal Synaptic Gating -ഇൽ ക്ഷയം സംഭവിക്കുകയും അതുവഴി കാര്യനിർവ്വഹണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ അഥവാ Executive Functioning, ഉൾപ്രേരണ നിയന്ത്രണശക്തി അഥവാ Impulse Control എന്നിവയെ പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുന്നു.

എന്താണ് കാര്യനിർവ്വഹണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ അഥവാ Executive Functioning?

വർക്കിംഗ് മെമ്മറി, വഴക്കമുള്ള ചിന്ത, ആത്മനിയന്ത്രണം എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്ന ഒരു കൂട്ടം മാനസിക കഴിവുകളാണ് Executive Functioning എന്ന പേരിൽ അറിയപ്പെടുന്നത്. അത് പോലെ വികാരങ്ങളെയും പെരുമാറ്റങ്ങളെയും നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനെ പ്രേരണ നിയന്ത്രണം എന്ന് അഥവാ Impulse Control എന്ന് വിളിക്കുന്നു. സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ സ്വാധീനം കുടുംബ അടിത്തറയെ തകർക്കുകയും പരിചരണ മൂല്യങ്ങളുടെ ശിഥിലീകരണത്തിന് കാരണമാവുകയും ചെയ്തു. കുട്ടികൾ സുഗമമായി വേഗത്തിലും കാര്യക്ഷമമായും ജീവിതം നയിക്കുന്നതിന് മാതാപിതാക്കൾ ഇപ്പോൾ ആശയവിനിമയം, അറിവ്, ഗതാഗത സാങ്കേതികവിദ്യ എന്നിവയിൽ വളരെയധികം ആശ്രയിക്കുന്നതായി കാണപ്പെടുന്നു. വിനോദ സാങ്കേതികവിദ്യ (T V, ഇന്റർനെറ്റ്, വീഡിയോ ഗെയിമുകൾ, iPads, മൊബൈൽ ഫോൺ എന്നിവ) വളരെ വേഗത്തിൽ തന്നെയാണ് മുന്നേറികൊണ്ടിരിക്കുന്നത്. എന്നാൽ കുടുംബങ്ങൾ, അവരുടെ കുടുംബഘടനയിലും ജീവിതരീതിയിലും ഇവ ചെലുത്തിയ സ്വാധീനവും അതോടനുബന്ധിച്ചുണ്ടായ മാറ്റങ്ങളും ശ്രദ്ധിക്കാതെ പോയത് വേദനാജനകകമായ ഒരു കാര്യം തന്നെയാണ്. കുട്ടികളെ കെട്ടിപ്പിടിക്കുന്നതിനും അവരോടൊപ്പം കളിക്കുന്നതിനും അവരുടെ കൂടെ ഇരുന്നു സംസാരിക്കുന്നതിനും പകരം ടി വി, വീഡിയോ ഗെയിമുകൾ, ഏറ്റവും പുതിയ ഐപാഡുകൾ, സെൽ ഫോൺ ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവ നൽകുന്നതിന് മാതാപിതാക്കൾ കൂടുതൽ ശ്രമിക്കുകയും ഇത് വഴി മാതാപിതാക്കളും കുട്ടിയും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിൽ ആഴത്തിലുള്ളതും എന്നാൽ ഒരിക്കലും മാറ്റാനാവാത്തതുമായ വിള്ളൽ സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. കുട്ടിയും രക്ഷാകർത്താവുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിന്റെ അളവും ഗുണനിലവാരവും കുട്ടികളിലെ ഭാഷാരീതിയിലും അവരുടെ സംഭാഷണരീതിയിലും കാര്യമായ അഭിവൃദ്ധിയാണ് നേടി കൊടുക്കുന്നത്. സാങ്കേതികവിദ്യയെകുറിച്ചു എളുപ്പത്തിൽ പറയുകയാണെങ്കിൽ എപ്പോഴും മുന്നോട്ട് മാത്രം കുതിച്ചു പായുന്ന ഒരു തീവണ്ടി ആയിട്ട് കരുതാവുന്നതാണ്. അതിനാൽ തന്നെ ഇന്നത്തെ ആധുനിക ലോകത്തിൽ നൂതന സാങ്കേതികവിദ്യ മൂലം കൈവരിക്കപ്പെടുന്ന പ്രയോജനങ്ങൾ നിരവിധിയെന്നു തന്നെ പറയാം. എന്നാൽ സാങ്കേതികവിദ്യയോടുള്ള കുട്ടികളുടെ അമിതമായ അടുപ്പം അവരെ മാനുഷികമായവയിൽ അഥവാ മാനുഷിക മൂല്യങ്ങളിൽ നിന്നും അകറ്റുകയാണ് ചെയ്യുന്നത്. ഇവമാത്രമല്ല കുട്ടികൾ പല കാര്യങ്ങൾക്കുമായി സാങ്കേതികവിദ്യയെ പരിധിയിൽ അധികം ആശ്രയിക്കുന്നു. അവരുടെ കളികൾ സംബന്ധമായ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിനായി ഈ പറഞ്ഞ പോലെ സാങ്കേതികവിദ്യയെ തന്നെയാണ് മുഖ്യമായും ആശ്രയിക്കുന്നത്. അതുകൊണ്ടു താഴെ പറയുന്ന മൂന്നു കാര്യങ്ങളാണ് മുഖ്യമായും സംഭവിക്കുന്നത്:

• # കുട്ടികളുടെ സർഗാത്മകത, ഭാവന എന്നിവ വേണ്ട വിധത്തിൽ ഉപയോഗിക്കപ്പെടുന്നില്ല.
• # അവരുടെ sensory and motor development വേണ്ടവിധ൦ നടക്കുന്നില്ല.
• # ഒരു കുട്ടിയെ സംബന്ധിച്ചു അവനു പഠിക്കാൻ സഹായകമാവുന്ന രണ്ടു പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ ആണ് സ്വയം നിയന്ത്രണവും ഏകാഗ്രരതയു൦. എന്നാൽ ഇന്നത്തെ കുട്ടികളിൽ ഇവയുടെ അഭാവം കാര്യമായ പെരുമാറ്റപ്രശ്നങ്ങളൾക്ക് വഴിതെളിക്കുകയും അധ്യാപകർക്ക് അവയെ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ ബുദ്ധിമുട്ടായി തീരുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഒരു കുട്ടിയുടെ പരിപൂർണ്ണവികാസത്തിൽ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ സ്വാധീനം എപ്രകാരമാണെന്നു നോക്കാം കുട്ടികളുടെ സെൻസറി (ഇന്ദ്രിയസംബന്ധമായ), മോട്ടോർ (ചലനപരമായ), അറ്റാച്ച്മെന്റ് (അടുപ്പം സംബന്ധമായ) വ്യവസ്ഥിതി പ്രതിദിനം വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന ഒന്നാണ്. എന്നാൽ ഇന്നത്തെ ആധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ സ്വഭാവം എന്ന് പറയുന്നത് തന്നെ തീർത്തും ഉദാസീനമാണ് എങ്കിലും , വളരെയധികം ഉന്മത്തവും, ക്രമരഹിതവുമായതിനാൽ ഇവയെ ഉൾക്കൊള്ളുവാൻ കുട്ടികളുടെ സെൻസറി, മോട്ടോർ, അറ്റാച്ച്മെന്റ് വ്യവസ്ഥിതികൾ ജൈവശാസ്ത്രപരമായി പരിണമിച്ചിട്ടില്ല. തന്മൂലം കുട്ടികളിൽ ശാരീരികവും, മാനസികവുമായ വൈകല്യങ്ങൾ പെരുമാറ്റ വൈകല്യങ്ങൾ എന്നിവ വർദ്ധിച്ചുവരുന്നു. മാത്രമല്ല കുട്ടികളുടെ പരിപൂർണ്ണവികസനത്തിന്ടെ നാഴികക്കല്ലുകൾ കൈവരിക്കുന്നതിന് കാലതാമസം സംഭവിക്കുകയും അതോടൊപ്പം തന്നെ അറിവ് നേടുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാനപരമായ കഴിവുകളുടെ അടിത്തറയെ ഇവ പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് തങ്ങളുമായും മറ്റുള്ളവരുമായും പ്രകൃതിയുമായും അത്യന്താപേക്ഷിതമായ ബന്ധം കുറഞ്ഞുവരുന്നതോടൊപ്പം അവർ പ്രകൃതിയെ ഭയപ്പാടോടെ വീക്ഷിക്കുകയും വീടിനു വെളിയിലുള്ള കളികളെ പരിമിതപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്നാൽ ഇങ്ങനെ സംഭവിക്കുന്നത് വഴി അവരുടെ ഇന്ദ്രിയസംബന്ധമായും, ചലനശക്തിപരമായുമുള്ള വികാസങ്ങളിൽ വിഘ്‌നം സംഭവിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വളർന്നു വരുന്ന കുട്ടികളിൽ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ സ്വാധീനത്തെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ വിശകലനം ചെയ്തപ്പോൾ താഴെ പറയുന്ന വസ്തുതകളാണ് ചൂണ്ടി കാണിക്കുന്നത്:

# കുട്ടികളുടെ Vestibular (ഇതിൽ ചെവിയുടെ ഏറ്റവും ഉൾഭാഗം, തലച്ചോറിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു, അത് ബാലൻസ്, കണ്ണിന്റെ ചലനങ്ങൾ എന്നിവ നിയന്ത്രിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു), Proprioceptive ( ശരീരത്തിൻറെ സ്ഥാനവും ചലനവു൦അറിയുവാനുളള കഴിവ് ., സ്‌പര്‍ശവിഷയകമായ വ്യവസ്ഥകളും, അറ്റാച്ച്മെന്റ് സംബന്ധമായ വ്യവസ്ഥകളും കുറഞ്ഞതോതിൽ മാത്രമായി ഉത്തേജിപ്പിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുമ്പോൾ ദൃശ്യ ശ്രവണ ഇന്ദ്രിയസംബന്ധമായ വ്യവസ്ഥകൾ ആവശ്യത്തിലധികമായി ഭാരപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതായി കാണപ്പെടുന്നു. ഇത്തരത്തിലുള്ള ഇന്ദ്രിയങ്ങളുടെ അസന്തുലിതാവസ്ഥ മൊത്തത്തിലുള്ള ന്യൂറോളജിക്കൽ വികസനത്തിൽ വലിയ പ്രശ്നങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് കാരണമായി വരുന്നു. അതിനു കാരണം എന്തെന്ന് വച്ചാൽ തലച്ചോറിന്റെ ഘടന, രസതന്ത്രം, പാത എന്നിവയിൽ സ്ഥിരമായ രൂപാന്തരീകരണം സംഭവിക്കുന്നത് കൊണ്ടാണ്.

# Vestibular വികാസത്തിലുള്ള കാലതാമസം , കാഴ്ചവൈകല്യ൦, ശ്രവണ വൈകല്യം, വായന വൈകല്യം എന്നിവയ്ക്കു കാരണമാകുകയും ഇന്ദ്രിയങ്ങളടടെ ഏകോപന ത്തെ തടസ്സപെ്പടുത്തുകയു൦ ചെയ്യുന്നു.ഒരു കുട്ടിക്ക് അവന്ടെ ചുറ്റുമുള്ള പരിതസ്ഥിതിയിൽ നിന്നും ഉത്ഭവിക്കുന്ന ഇന്ദ്രിയസംബന്ധമായ പ്രതികരണങ്ങളോട് പരിണാമിക്കാനുളള കഴിവ് ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യകാലഘട്ടങ്ങളിൽ തന്നെ ഉണ്ടായിവരുന്നു. ഇതിനെ സെൻസറി അഡാപ്റ്റേഷൻ എന്ന് വിളിക്കാവുന്നതാണ്. സെൻസറി അഡാപ്റ്റേഷൻ എന്നത് ഒരു ബാഹ്യമായ ഉത്തേജകത്തോട് നിരന്തരവിധേയമാവുമ്പോൾ അതിന്റെ സംവേദനക്ഷമത കുറയ്ക്കുന്നതിനെയാണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. ഇത് അവരുടെ സംരക്ഷണപരമായതും വിവേചനപരവുമായ സംവിധാനത്തിന്റെ ഭാഗമായി മാറുന്നു. എന്നാൽ ഇന്ദ്രിയസംബന്ധമായ ഉത്തേജകങ്ങളോടുള്ള അമിതമായ പ്രതികരണം അവരുടെ സംവേദനക്ഷമതയും ആവാസവ്യവസ്ഥയും തമ്മിലുള്ള ഒരു സന്തുലിതാവസ്ഥ കൈവരിക്കുവാനുള്ള കഴിവിന്റെ പരാജയമായിട്ടാണ് വരച്ചുകാട്ടുന്നത്. ഇത് കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ പല വശങ്ങളെയും; അതായത് സ്കൂളിലെയും വീട്ടിലെയും ക്രമീകരണങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടവയെ പ്രതികൂലമായി തന്നെ ബാധിക്കുന്നു.

• TV -യും വീഡിയോ ഗെയിമും മുഖാന്തരം കുട്ടികളിൽ എത്തുന്ന അക്രമപരമായ ദൃശ്യങ്ങൾ അവരിൽ ഉണ്ടാകുന്ന വ്യതിയാനങ്ങൾ താഴെ പറയുന്നവയാണ്:
• # അഡ്രിനാലിൻ ഹോർമോൺ വർധിക്കുന്നതോടൊപ്പം തന്നെ മാനസികസമ്മർദ്ദവും ഉയർന്നുവരുന്ന അവസ്ഥ.ഇതിനു കാരണം എന്തെന്ന് വച്ചാൽ അവരുടെ മുന്നിലൂടെ പായുന്ന കാഴ്ചകൾ യാഥാർത്ഥമായവ ആണോ അല്ലയോ എന്ന് അവരുടെ മനസ്സിന് തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയാതെ വരുന്നതു കൊണ്ടാണ്.
• # സാങ്കേതികവിദ്യ അമിതമായി ഉപയോഗിക്കുന്ന കുട്ടികളിൽ ശരീരമാകമാനം നിരന്തരമായ വിറയൽ ഉണ്ടാവുന്നതായി റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യപ്പെടുന്നു.
• #വർദ്ധിച്ച ശ്വസനവും ഹൃദയമിടിപ്പും# പൊതുവെ ഈ കുട്ടികൾ ഏപ്പോഴും അസ്വസ്ഥരും അക്ഷമരും ആയിരിക്കും.നമുക്കറിയാം മുതിർന്നവരിലെ വിട്ടുമാറാത്ത സമ്മർദ്ദം രോഗപ്രതിരോധ ശേഷി ദുർബലമാകുകയും പലതരം ഗുരുതരമായ വൈകല്യങ്ങൾക്കും രോഗങ്ങൾക്കും കാരണമാവുകയും ചെയ്യുമെന്ന്. എന്നാൽ കുട്ടികളിൽ എന്തൊക്കെ രോഗങ്ങളും വൈകല്യങ്ങളുമാണ് ഉണ്ടാവുന്നതെന്നു ഒന്ന് നോക്കാം.
• # ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ കഴിയാതെ വരിക
• # Autism (പഠനം, സംസാരം, ആശയവിനിമയം തുടങ്ങിയവയെ ബാധിക്കുന്ന ഒരു അവസ്ഥ)
• # ഏകോപനം (മാനസികവും ശാരീരികവും) സംബന്ധിച്ച വൈകല്യങ്ങൾ
• # വ്യക്തിത്വവികസനം, ബുദ്ധിപരമായ വികസനം എന്നിവയിൽ വരുന്ന താമസം
• # അസ്പഷ്ടമായ സംസാരം
• # പഠന സംബന്ധമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ
• # ഇന്ദ്രിയസംബന്ധമായ പ്രക്രിയകളിൽ വരുന്ന വൈകല്യങ്ങൾ
• # ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള പോരായ്മ
• # സഹാനുഭൂതികുറയുകയും അക്രമവാസന വർധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു
• # ഉത്കണ്ഠ
• # വിഷാദരോഗം
• # ഉറക്കം സംബന്ധിച്ച തകരാറുകൾ
• # Psychotropic (സ്വഭാവം, മാനസികാവസ്ഥ, ചിന്തകൾ എന്നിവയെ ബാധിക്കുന്ന) മരുന്നുകളുടെ ഉപയോഗം
• # മുറിക്കുള്ളിൽ മാത്രമായി കഴിയുന്ന അവസ്ഥ അല്ലെങ്കിൽ പൂർണമായും ഉൾവലിഞ്ഞ അവസ്ഥ
• # സ്പർശനം ഇല്ലായ്മ ചെയ്യുക അഥവാ മറ്റുള്ളവരുമായി ഇടപെഴുകാനോ അവർ തങ്ങളെ സ്പർശിക്കുന്നതിനോടോ ഉള്ള വൈമുഖ്യം
• # അധികമായി അശ്ലീലസാഹിത്യം മാത്രം കാണുക
• # അപകടകരമായ പെരുമാറ്റം ഈ പറഞ്ഞ കാര്യങ്ങൾ വളരെ വേഗത്തിലും ഭയപ്പെടുത്തുന്നതുമായ നിരക്കിലാണ് വർധിച്ചു വരുന്നത്. ഇതോടൊപ്പം തന്നെ കുട്ടികളിലെ അമിതവണ്ണം, ഹൃദയത്തെയും രക്തധമനികളെയും സംബന്ധിച്ച രോഗങ്ങൾ, അനാവശ്യ ലൈംഗിക പെരുമാറ്റങ്ങൾ എന്നിവ പതിന്മടങ്ങാണു വർധിച്ചു കൊണ്ടിരിക്കുന്നത്.
• കുട്ടികളുടെ വ്യക്തിത്വ വികാസത്തിന് ആവശ്യമായ 4 അത്യാവശ്യ ഘടകങ്ങൾ ചുവടെ ചേർക്കുന്നു:
• 1. പ്രകൃതിയുമായി സമ്പർക്കം പുലർത്തുകകുട്ടികൾ എത്രയധികം പ്രകൃതിയുമായി സമ്പർക്കം പുലർത്തുന്നുവോ അത്രയധികം അവർ ആരോഗ്യവാന്മാരും സന്തോഷവാന്മാരും ആയിതീരും.
• 2. മനുഷ്യരുമായുള്ള ബന്ധം അല്ലെങ്കിൽ അടുപ്പം സ്ഥാപിക്കുക
• 3. ചലനം – അതവരുടെ കായികശേഷി വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ സഹായകമാവുന്നു
• .4. സ്പർശനം – സ്പർശനം കുട്ടികളെ കൂടുതൽ ആരോഗ്യവാന്മാരാക്കുന്നു. പതിവായുള്ള ആലിംഗനം, കൈകൾ ചേർത്ത് പിടിക്കുക എന്നിവ ചെയ്യുന്നതോടെ കുട്ടികളിലെ സമ്മർദ്ദം കുറയുകയും അവരുടെ രോഗപ്രതിരോധശേഷി വർദ്ധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.ഇങ്ങനെയുള്ള ഇന്ദ്രിയസംബന്ധമായ പ്രക്രിയ കൊണ്ട് ഉണ്ടാവുന്ന ഗുണങ്ങൾ ഇനി പറയുന്നവയാണ്:
• # അംഗവിന്യാസത്തിനെ (posture) തികച്ചും സ്വാഭാവികമായ വികാസം
• # ഉഭയകക്ഷി ഏകോപനം (Bilateral Coordination)ശരീരത്തിന്റെ ഇരുവശങ്ങളും ഒരേസമയം ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവാണിത്. നടത്തം, വസ്തുക്കൾ മുറിക്കൽ, പന്തുകൾ പിടിക്കൽ, കളിക്കൽ എന്നിവയുൾപ്പെടെ ദൈനംദിന ജോലികൾ ചെയ്യുന്നതിന് നിരവധി ചലനങ്ങൾക്കും പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കും നമ്മുടെ ശരീരത്തിന്റെ ഇരുവശങ്ങളും ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട് എന്നത് പ്രധാനമാണ്!
• # Optimal Arousal – ശാരീരിക പ്രകടനം, പഠനം അല്ലെങ്കിൽ വ്യക്തി ക്ഷേമത്തിന്റെ താൽക്കാലിക വികാരങ്ങൾ എന്നിവ പരമാവധി വർദ്ധിപ്പിക്കുന്ന മാനസിക ഉത്തേജനത്തിന്റെ ഒരു തലത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ഒരു മന:ശാസ്ത്രപരമായ നിർമ്മിതിയാണ് ഒപ്റ്റിമൽ ഉത്തേജനം
• .# സ്വയം നിയന്ത്രണം – ഊർജ്ജനിലകൾ, വികാരങ്ങൾ, ചിന്തകൾ, പെരുമാറ്റങ്ങൾ എന്നിവ സ്വീകാര്യമായ രീതിയിൽ നിരീക്ഷിക്കാനും കൈകാര്യം ചെയ്യാനുമുള്ള കഴിവാണ് സ്വയം നിയന്ത്രണം, ഒപ്പം ക്ഷേമം, സ്നേഹബന്ധങ്ങൾ, പഠനം എന്നിവ പോലുള്ള നല്ല ഫലങ്ങൾ ഇത് പ്രധാനം ചെയ്യുന്നു. ആത്യന്തികമായി സ്കൂൾ പ്രവേശനത്തിന് അടിസ്ഥാന കഴിവുകൾ നേടുന്നതിന് ഒരു കുട്ടിക്ക് മേല്പറഞ്ഞവ തീർത്തും ആവശ്യമാണ്.പ്രകൃതി കുട്ടികളെ ശാന്തമാക്കുമെന്നു മാത്രമല്ല, ശ്രദ്ധ പുന:സ്ഥാപിക്കുന്നതിനും, പഠനത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നത്തിനും സഹായിക്കുന്നു. ആലിംഗനം, സ്പർശനം, കളി എന്നിവയിലൂടെ ലഭിക്കുന്ന സ്പർശന ഉത്തേജനം ആസൂത്രിതമായ ചലനാത്മകതയുടെ വികാസത്തിന് നിർണ്ണായകമാണ്. കൊച്ചുകുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ Vestibular, Proprioceptive, Tactile സിസ്റ്റങ്ങളിൽ മതിയായ സെൻസറി ഉത്തേജനം നേടുന്നതിന് 2 മുതൽ 3 മണിക്കൂർ വരെ സജീവവമായ കളികൾ ആവശ്യമാണ്.എന്താണീ Proprioceptive, Tactile സിസ്റ്റം എന്ന് നോക്കാം:Proprioceptive (ശരീരത്തിലെ സംയുക്ത സ്ഥാനം ട്രാക്കുചെയ്യുന്നതിന് പേശികളിലെ സ്ട്രെച്ച് റിസപ്റ്ററുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ബാഹ്യശക്തികളെക്കുറിച്ചുള്ള ഇൻകമിംഗ് വിവരങ്ങളോട് ഉടനടി പ്രതികരിക്കുന്നതിന് ശരീരത്തിന് പേശികളുടെ സങ്കോചത്തിൽ വ്യത്യാസമുണ്ടാകുന്ന പ്രക്രിയയാണ് പ്രോപ്രിയോസെപ്ഷൻ)Tactile System(ശരീരത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒന്നിലധികം തരം സംവേദനങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു – അതായത് നേരിയ സ്പർശം, വേദന, മർദ്ദം, താപനില, ജോയിന്റ്, പേശികളുടെ സ്ഥാനം എന്നുതുടങ്ങിയവ)സ്പർശനം പാരസിംപതിറ്റിക് സിസ്റ്റത്തെ സജീവമാക്കുകയും അതുവഴി കോർട്ടിസോൾ, അഡ്രിനാലിൻ, ഉത്കണ്ഠ എന്നിവ കുറയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.എലെക്ട്രോമാഗ്നെറ്റിക് റേഡിയേഷൻ മൂലം സംഭവിക്കുന്ന പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ ചിലതരം സാങ്കേതികവിദ്യകളിൽ നിന്ന് പുറപ്പെടുവിക്കപ്പെടുന്ന എലെക്ട്രോമാഗ്നെറ്റിക് റേഡിയേഷൻ മുതിർന്നവരുടെ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ ആരോഗ്യത്തിന് ഹാനികരമാണെന്ന് ആദ്യകാല പഠനങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും കുട്ടികളിൽ എലെക്ട്രോമാഗ്നെറ്റിക് റേഡിയേഷന്റെ ഫലത്തെക്കുറിച്ച് കൃത്യമായ അഭിപ്രായം ഇതുവരെ പറയാറായിട്ടില്ല.
• കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ, WiFi, സെൽ ഫോണുകൾ, ടെലിവിഷൻ എന്നിവയുൾപ്പെടെയുള്ള സാങ്കേതികവിദ്യയിൽ നിന്ന് പുറപ്പെടുവിക്കുന്ന കുറഞ്ഞ ഫ്രീക്വൻസി എലെക്ട്രോമാഗ്നെറ്റിക് ഫീൽഡുകൾ കോശങ്ങളുടെ ഓക്സിഡേറ്റീവ് നാശത്തിനും എലികളിലെ കോശങ്ങളുടെ മരണത്തിനും കാരണമാകുന്നു എന്ന് പഠനങ്ങൾ തെളിയിക്കുന്നു. എലെക്ട്രോമാഗ്നെറ്റിക് റേഡിയേഷൻ കൊണ്ട് ഉണ്ടാവുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾ എന്തൊക്കെയെന്ന് നോക്കാം:
• 1. ഉറങ്ങുന്നതിനുള്ള ബുദ്ധിമുട്ട്
• 2. തലചുറ്റൽ
• 3. തലവേദന
• 4. കൈകളിൽ തരിപ്പ് അനുഭവപ്പെടുക
• 5. ചെവിക്കുള്ളിൽ മൂളൽ കേൾക്കുക
• 6. കണ്ണുകളിൽ വേദന അനുഭവപ്പെടുക
• 7. വിശദീകരിക്കാനാവാത്ത ഹൃദയസംബന്ധിയായ അവസ്ഥകൾ
• 8. Electrosensitivity – വൈദ്യുതകാന്തികക്ഷേത്രങ്ങൾക്കും വികിരണത്തിനും അലർജിയുണ്ടെന്നുള്ള ആരോപണത്തെയാണ് ഇലക്ട്രോസെൻസിറ്റിവിറ്റി എന്ന് പറയുന്നത്.
• 9. കുറഞ്ഞതോതിലുള്ള രോഗപ്രതിരോധശേഷി
• 10. ADHD ( Attention deficit Hyperactivity dissorder)- കുട്ടിക്കാലത്തെ ഏറ്റവും സാധാരണമായ ന്യൂറോ ഡെവലപ്മെന്റൽ തകരാറാണ് ADHD. ഇങ്ങനെയുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രികരിക്കുന്നതിൽ ബുദ്ധിമുട്ടനുഭവപ്പെടാം, കൂടാതെ ഫലം എന്തായിരിക്കുമെന്ന് ചിന്തിക്കാതെ പ്രവർത്തിചെന്നും വരാം.
• 11. ഓട്ടിസം
• 12. ഗർഭാവസ്ഥയിലായിരിക്കുന്ന കുഞ്ഞിന് അമ്മ മുഖാന്തരം ഏൽക്കുന്ന എലെക്ട്രോമാഗ്നെറ്റിക് റേഡിയേഷൻ ഭാവിയിൽ ആസ്ത്മ പോലുള്ള രോഗങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചേക്കാം.
• ഫോട്ടോസെൻസിറ്റിവിറ്റി ഉള്ള കുട്ടികൾക്ക് വീഡിയോ ഗെയിമുകളോ മറ്റ് “High Speed Visual” സാങ്കേതികവിദ്യകളോ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ അപസ്മാരം വരാനുള്ള സാധ്യത കൂടുതലാണ്. ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾ പതിവായി നേരിടുന്ന ഒന്നാണ് ഫോട്ടോസെന്സിറ്റിവിറ്റി.കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിന്റെ നാഴികക്കല്ലുകൾ നിറവേറ്റുന്നതിനുള്ള നിർണായക ഘടകങ്ങളെ സൂക്ഷ്മമായി നിരീക്ഷിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. എന്നാൽ അതിലും പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നതാണ് സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ സ്വാധീനം ഇവയിൽ എപ്രകാരമാണ് പ്രഭാവം സൃഷ്ടിക്കുന്നത് എന്ന് അറിയേണ്ടത്. ആധുനിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ആധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യകൾ അനിവാര്യമാണ്, പക്ഷേ അവ ആസക്തിയുടെ തലത്തിലേക്ക് പോകാതെ നീതിപൂർവ്വം ഉപയോഗിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കണം .. ഈ ഘടകങ്ങളിൽ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ തുടർന്നുള്ള സ്വാധീനം, മാതാപിതാക്കളെയും അധ്യാപകരെയും ആരോഗ്യ പ്രവർത്തകരെയും ഈ പ്രശ്നത്തിന്റെ സങ്കീർണ്ണതകൾ നന്നായി മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ അമിത ഉപയോഗം കുറയ്ക്കുന്നതിനുള്ള രൂപരേഖ തയ്യാറാക്കുന്നതിനും സഹായിക്കും.
• കുട്ടിയുടെ ശാരീരികവും ശരീരശാസ്‌ത്രപരവും പെരുമാറ്റപരവുമായ ആരോഗ്യം മാത്രമല്ല, വ്യക്തിപരവും കുടുംബപരവുമായ ബന്ധങ്ങളെ മനസ്സിലാക്കാനും അവയെ നിലനിർത്താനുമുള്ള അവരുടെ കഴിവിനെക്കുറിച്ചും സാങ്കേതികവിദ്യ ഉയർത്തുന്ന വിനാശകരമായ ഫലങ്ങൾ സമൂഹത്തിനു കാണിച്ചുകൊടുക്കുന്നതിനുമായി നമ്മൾ ഒത്തുചേരേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.
• എപ്പോഴും ഓർമയിലിരിക്കട്ടെ “സാങ്കേതികവിദ്യ ഒരു നല്ല സേവകനാണ്, അതോടൊപ്പം തന്നെ ഒരു മോശം യജമാനനും”
• Dr Arun Oommen
• Neurosurgeon