മന്ത്രിമാർ പഠനക്ലാസ്സുകളിലാണ്: എന്തിന്? എങ്ങനെ? ആരിൽനിന്ന്?

മന്ത്രിമാർ പഠനക്ലാസ്സുകളിലാണ്: എന്തിന്? എങ്ങനെ? ആരിൽനിന്ന്?

കോഴിക്കോട് ഐ.ഐ.എമ്മിൽ മുഖ്യമന്ത്രിയും മന്ത്രിമാരും ഒത്തുചേർന്ന് നടത്തുന്ന ‘റീ ഇമാജിനിങ് കേരളം’ (Reimagining Keralam) എന്ന ദ്വിദിന പ്രത്യേക പരിശീലന പരിപാടി കേരളത്തിന്റെ ഭരണചരിത്രത്തിൽ വലിയ ശ്രദ്ധ നേടുകയാണ്.

ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ് യുഗത്തിലെ ഭരണനേതൃത്വം, കാലാവസ്ഥാ പ്രതിരോധം, ദുരന്തനിവാരണം, ധനകാര്യ നവീകരണം, പൊതുജനാരോഗ്യ രംഗത്തെ വെല്ലുവിളികളും സാധ്യതകളും തുടങ്ങി നിരവധി വിഷയങ്ങളിൽ വിദേശ സർവകലാശാലകളിലേതടക്കമുള്ള പ്രഗത്ഭർ ഇവിടെ ആശയങ്ങൾ പങ്കുവെക്കുന്നു.

ഭരണരംഗത്ത് പ്രൊഫഷണലിസവും കാര്യക്ഷമതയും സുതാര്യതയും ഉറപ്പുവരുത്തുകയെന്ന വലിയ ലക്ഷ്യത്തോടെ, ശുഭപ്രതീക്ഷയോടും സന്തോഷത്തോടും കൂടിയാണ് മന്ത്രിസഭ ഇതിൽ പങ്കെടുക്കുന്നത്.

എന്നാൽ, ഒരു ജനാധിപത്യ സമൂഹത്തിൽ ഈ പരിശീലനത്തെക്കുറിച്ച് കാതലായ ചില ചോദ്യങ്ങളും ചിന്തകളും ഉയരേണ്ടതുണ്ട്: ഈ പരിശീലനം എന്തിനാണ്? അത് എങ്ങനെയായിരിക്കണം? ആരൊക്കെയാണ് മന്ത്രിമാരെ യഥാർത്ഥത്തിൽ പഠിപ്പിക്കേണ്ടത്?

പരിശീലനം എന്തിന്?

ഭരണപരിചയമില്ലായ്മയുടെ വെല്ലുവിളി

ഒരു അനുഭവപരിചയവുമില്ലാതെ ഭരണത്തിന്റെ ഉന്നത കസേരകളിൽ ഇരിക്കുന്നത് ഒരു ജനകീയ സർക്കാരിന് ഉചിതമല്ല.

ജനങ്ങൾ വോട്ട് ചെയ്ത് അധികാരത്തിലേറ്റുന്നത് ഉദ്യോഗസ്ഥർ പറയുന്നത് അതേപടി അനുസരിച്ച് ഒപ്പിട്ടു നൽകുന്ന വെറും ഒപ്പുകാരാകാനല്ല.

വകുപ്പുകളിലെ ഫയൽ നീക്കങ്ങൾ, നിയമപരമായ നൂലാമാലകൾ, ഭരണഘടനാപരമായ പരിധികൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് മന്ത്രിമാർക്ക് വ്യക്തമായ ബോധ്യം ആവശ്യമാണ്.

ഉദ്യോഗസ്ഥർ പറയുന്നതുപോലെ മാത്രം ഭരണം മുന്നോട്ടുപോകുന്നത് ജനാധിപത്യത്തിന്റെ അന്തസ്സത്തയ്ക്ക് ചേർന്നതല്ല.

സാങ്കേതികതയും നിയമവശങ്ങളും മന്ത്രിമാർക്ക് സ്വയം അറിയാമെങ്കിൽ മാത്രമേ, ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെ അനാസ്ഥയെയും ചുവപ്പുനാടകളെയും ചോദ്യം ചെയ്യാനും ജനങ്ങൾക്ക് അനുകൂലമായി നയപരമായ തിരുത്തലുകൾ വരുത്താനും സാധിക്കൂ.

ജനങ്ങളുടെ പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് അതിവേഗം പരിഹാരം കാണാനും ഉദ്യോഗസ്ഥ ഭരണത്തിനപ്പുറം ജനപ്രതിനിധികൾ നയിക്കുന്ന സുതാര്യമായ ഭരണം സാധ്യമാകാനും ചിട്ടയായ അറിവും പരിശീലനവും മന്ത്രിമാർക്ക് അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്.

ജനപക്ഷ കാഴ്ചപ്പാട് പഠിപ്പിക്കണം: സാമൂഹ്യപ്രവർത്തകരുടെ പങ്ക്

മാനേജ്‌മെന്റ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടുകളിൽ പലപ്പോഴും പഠിപ്പിക്കപ്പെടുന്നത് കോർപ്പറേറ്റ് ശൈലികളും ലാഭനഷ്ടങ്ങളുടെ കണക്കുകളുമാണ്. എന്നാൽ ഒരു ജനാധിപത്യ സർക്കാർ കോർപ്പറേറ്റ് സ്ഥാപനമല്ല; അത് ജനക്ഷേമം മുൻനിർത്തി പ്രവർത്തിക്കേണ്ട സംവിധാനമാണ്.

അതിനാൽ സാങ്കേതിക തികവിനൊപ്പം ഭരണാധികാരികളിൽ ‘ജനപക്ഷ കാഴ്ചപ്പാട്’ വളർത്തിയെടുക്കുകയാണ് പ്രധാനം.

ഇവിടെയാണ് സാമൂഹ്യപ്രവർത്തകരുടെ പ്രസക്തി.

ആദിവാസി മേഖലകളിലെ പട്ടിണി, തീരദേശത്തിന്റെ രൂക്ഷമായ പ്രശ്നങ്ങൾ, പരിസ്ഥിതി നാശം, വികസനത്തിന്റെ പേരിൽ കുടിയൊഴിപ്പിക്കപ്പെടുന്നവരുടെ നിസ്സഹായാവസ്ഥ തുടങ്ങിയ ജീവിതയാഥാർത്ഥ്യങ്ങൾ മാനേജ്‌മെന്റ് പ്രസന്റേഷനുകളിൽ ഉണ്ടാകില്ല.

താഴെത്തട്ടിലിറങ്ങി മനുഷ്യന്റെ വേദനകളും ആവശ്യങ്ങളും നേരിട്ടറിയുന്ന സാമൂഹ്യപ്രവർത്തകർ മന്ത്രിമാരുടെ അധ്യാപകരാകണം.

വികസനം എന്നാൽ കെട്ടിടങ്ങളും റോഡുകളും മാത്രമല്ല, സാധാരണക്കാരന്റെ ജീവിതനിലവാരം ഉയർത്തലാണെന്ന് മന്ത്രിമാർ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

ഭരണ പോരായ്മകൾ തിരുത്താൻ വിരമിച്ച ജഡ്ജിമാർ വരട്ടെ

സർക്കാർ എടുക്കുന്ന പല നയപരമായ തീരുമാനങ്ങളും പിന്നീട് കോടതികളിൽ ചോദ്യം ചെയ്യപ്പെടുകയോ റദ്ദാക്കപ്പെടുകയോ ചെയ്യുന്നത് പതിവാണ്.

മുൻകാല ഭരണ പോരായ്മകൾ എന്തൊക്കെയായിരുന്നു എന്ന് തുറന്നുപറയാനും നിയമപരമായ തിരിച്ചടികൾ ഒഴിവാക്കാനും വിരമിച്ച ജഡ്ജിമാരെയും നിയമജ്ഞരെയും ഇത്തരം ക്ലാസുകളിലേക്ക് ക്ഷണിക്കുന്നത് ഏറ്റവും ഉചിതമായിരിക്കും.

ഭരണഘടനാ മൂല്യങ്ങൾ, നിയമപരമായ അധികാരപരിധികൾ, പൗരന്റെ അവകാശങ്ങൾ, മുൻകാലങ്ങളിൽ ഭരണാധികാരികൾക്ക് സംഭവിച്ച വീഴ്ചകൾ എന്നിവ ഒരു ന്യായാധിപന്റെ കാഴ്ചപ്പാടിലൂടെ മനസ്സിലാക്കുന്നത് ഭരണത്തിന്റെ സുതാര്യത ഉറപ്പുവരുത്താനും ജനപക്ഷത്തുനിന്നുള്ള നിയമനിർമ്മാണങ്ങൾ നടത്താനും മന്ത്രിമാരെ സഹായിക്കും.

സമൂഹത്തിന്റെ എല്ലാ തുറകളിലുള്ളവരുടെയും അഭിമുഖം

ക്ലാസ്സ്മുറികളിലെ ഏകപക്ഷീയമായ പ്രഭാഷണങ്ങൾ കേൾക്കുന്നതിലുപരി, സമൂഹത്തിലെ വിവിധ ജനവിഭാഗങ്ങളുമായി മന്ത്രിമാർ മുഖാമുഖം ഇരുന്ന് തുറന്ന സംവാദങ്ങൾ നടത്തുകയാണ് വേണ്ടത്:

* യുവാക്കൾ:

തൊഴിലില്ലായ്മ, പുതിയ സംരംഭങ്ങൾ നേരിടുന്ന വെല്ലുവിളികൾ, പ്രതിസന്ധികൾ കാരണം നാടുവിടേണ്ടി വരുന്ന യുവതലമുറയുടെ അരക്ഷിതാവസ്ഥ എന്നിവ അവർ നേരിട്ട് മന്ത്രിമാരെ ബോധ്യപ്പെടുത്തണം.

* വനിതകൾ:

തൊഴിലിടങ്ങളിലെ വിവേചനം, പൊതുവിടങ്ങളിലെ അരക്ഷിതാവസ്ഥ, സ്ത്രീസുരക്ഷ എന്നീ വിഷയങ്ങളിൽ നേരിട്ട അനുഭവങ്ങളുടെ വെളിച്ചത്തിൽ വനിതകൾ സംസാരിക്കണം.

* വയോജനങ്ങൾ:

വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ഏകാന്തത, ആരോഗ്യപരിപാലനം, ക്ഷേമപെൻഷനുകളുടെ അനിവാര്യത എന്നിവയെക്കുറിച്ച് മുതിർന്ന പൗരന്മാർ ഭരണാധികാരികളോട് സംവദിക്കണം.

* ഭിന്നശേഷിക്കാർ:

പൊതുസ്ഥലങ്ങളിലെ തടസ്സങ്ങൾ, തുല്യനീതി നിഷേധം, തങ്ങൾ നേരിടുന്ന അവഗണനകൾ എന്നിവ അവർ മന്ത്രിമാരുടെ മുൻപിൽ തുറന്നുകാട്ടണം.

* മാനസികാരോഗ്യ വിദഗ്ദ്ധർ:

ആധുനിക ജീവിതശൈലിയിൽ ജനങ്ങളും യുവതലമുറയും നേരിടുന്ന അതികഠിനമായ മാനസിക സമ്മർദ്ദങ്ങളെക്കുറിച്ചും, ആരോഗ്യ നയങ്ങളിൽ മാനസികാരോഗ്യത്തിന് നൽകേണ്ട പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും വിദഗ്ദ്ധർ ക്ലാസെടുക്കണം.

ഭരണമെന്നത് ജനങ്ങളുടെ ജീവിതത്തെ നേരിട്ട് സ്പർശിക്കുന്ന പവിത്രമായ ഒരു ഉത്തരവാദിത്തമാണ്.

എയർകണ്ടീഷൻ ചെയ്ത മുറികളിലിരുന്ന് വിദേശ വിദഗ്ദ്ധരുടെ തിയറികൾ മാത്രം പഠിച്ചതുകൊണ്ട് ഭരണം നന്നാകണമെന്നില്ല.

ആധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യയും മാനേജ്‌മെന്റ് പാഠങ്ങളും സ്വായത്തമാക്കുന്നതിനൊപ്പം, താഴെത്തട്ടിലുള്ള സാധാരണ മനുഷ്യരുടെ കണ്ണീരും ജീവിതാവസ്ഥകളും നേരിട്ടറിയാൻ ഭരണാധികാരികൾ സന്നദ്ധരാകണം.

ഐ.ഐ.എമ്മിലെ അറിവിനൊപ്പം ജനങ്ങളുടെ ഈ അനുഭവങ്ങൾ കൂടി പാഠപുസ്തകമാകുമ്പോൾ മാത്രമേ ഇത്തരം പരിശീലനങ്ങൾ കേരളത്തിന് യഥാർത്ഥത്തിൽ ഗുണകരമാകൂ.

— *സാബു ജോസ്*

9446329343.